?

Log in

No account? Create an account
Неоднократно я рассказывал о том, как развивается техническое творчество у наших коллег в Казахстане. И буду продолжать это делать снова и снова, потому что нам реально есть чему поучиться!

На днях вернулись с очередного масштабного мероприятия, где мы были единственными представители сферы допобразования из России.
Расширенное заседание республиканского координационного совета руководителей организаций образования проходило в Петропавловске.
Участники обсуждали вопросы развития научно-технического творчества детей и молодёжи, реализацию концептуальных подходов в воспитании и разработку новых образовательных программ.

к2

Пока все остальные испытывают страсть по хакатонам, ментор хакам и прочим, в Казахстане занимаются развитием человеческого капитала, вкладывают много сил и средств в подъём технического творчества, привлекая к этой теме внимание правительства страны.

Заседание координационного совета состояло из двух частей: совещание и мастер-классы, практикумы. И все мероприятия были организованны и отработаны на высочайшем уровне!
Доклады чётко продуманы, регламент жесточайший – никаких задержек и сбоев! Все презентации качественно и ёмко раскрывали свою тему, каждое выступление можно было просто сидеть и конспектировать, чтобы потом как руководство использовать в своей работе.

к3

Не менее, чем достижения коллег, поразили их планы по внедрению передовых технологий в систему образования. Руководство Северо-Казахстанской области рассказало о строительстве детского технопарка. Это будет инкубатор для будущих инженеров. Внимание! На
площадке в 14 тысяч квадратных метров создадут современные лаборатории для детей, оборудование и всё оснащение закупается из разных уголков мира! Я не слышал, чтобы где-то в России создавалось учреждение дополнительного образования таких масштабов. Просто руководители республики и регионов понимают, что сегодняшние инвестиции окупятся завтра в профессиональных работниках на производстве.

к1 к4

Благодаря приглашению Раисы Петровны Шер, директору Республиканского учебно-методического центра дополнительного образования
МОН РК, нам тоже удалось выступить и поделиться опытом. Рассказали о наших соревнованиях «Инженерные кадры России» (ИКаР). Доклад вызвал большой интерес! Сразу после совещания от представителей разных регионов Казахстана поступили предложения о встрече для обмена опытом. И мы благодарны за такую возможность не только рассказывать о своих проектах, но и черпать самим новые знания и идеи.

(Благодарим за фотографии Жекееву Айжан Ахмеджановну, президента Республиканского
общественного объединения «Казахстанская Федерация спортивной и
образовательной робототехники «КазРоботикс»»).

Dec. 30th, 2017

Всё готово к встрече Нового года!
Зимняя сказка у нас уже началась. Вокруг тихо-тихо, лес в ожидании волшебства. Остаётся только наслаждаться красотой и загадывать желание.
С наступающим Новым годом, друзья!


Один крупный образовательный центр построил новую лабораторию, там есть роботы, есть 3Dмоделирование и т д.

Его директор сегодня рассказывает мне:
Оборудование новое, шикарное, помещение хорошее, А педагогов найти не могу, ни на одно направление – НЕ МОГУ! Даже на электронику и робототехнику, даже на 3D моделирование! А про беспилотные летательные аппараты и говорить не приходится!

Предлагает уровень зарплаты – от 40.000 руб, что по региональным меркам очень неплохо. Я его спрашиваю — и что правда платить будешь?, говорит – буду, свое отдам, сил нет, работать некому.

Далее рассказывает о своих попытках найти педагога.

Говорит, объявления давал – идут очень некомпетентные люди, таким новое оборудование не доверишь.

Из других учреждений пробовал переманить – но все кто там работают, они уже и у меня подрабатывают и еще в нескольких местах.

Все ВУЗы обежал, ВУЗовских педагогов просил взять совмещение – не могут педагоги из ВУЗов работать с школьниками – не получается у них. Не могут набрать группы и отсев большой.

Снова обежал все ВУЗы – в этот раз студентам золотые горы обещал , приглашал хотя бы прийти попробовать - ничего не получается. Пришло всего два студента (!), но их еще растить надо. Будем растить, но СЕЙЧАС ВСЕ РАВНО РАБОТАТЬ НЕКОМУ!

Нет педагогов на технические направленности!


Говорю: подожди, но у вас же есть ещё есть тут повышения квалификации педагогов – может через них поискать? Говорит – да ты что! Ты даже не представляешь, какую ерунду они читают! они читают педагогам дополнительного образования курсы психологии и менеджмент! И еще теорию по проектной деятельности (!) Педагогам - практикам – Теорию! Теорию, Карл! У них там полный мрак.
Причём они понимают что это абсолютно не нужно, но деньги им дает бюджет, без всякого конкурса ставит гос задание, и у них задача эти деньги потратить, им безразличен результат. Результата может и не быть, деньги то ведь бюджетные.

И говорит— в итоге я дошёл до того, что я сам лично узнал фамилии всех педагогов, которые могут ввести у меня занятия. Их оказалось катастрофически мало! И это для такого огромного города! - я выучил все учреждения, где они читают – школы, допобразование, СУЗы, ВУЗы, частные центры - я поименно знаю каждого! – их ЕДИНИЦЫ. А больше нет!

Всё говорит. Больше некого пригласить.

Ты понимаешь?— это же катастрофа !

WRO-2017

Сейчас нахожусь в Коста-Рике. Здесь проходит финал Всероссийской робототехнической олимпиады. Более трех тысяч участников из 65 стран мира принимают участие.


Челябинскую область представляют две команды из Миасса. обе участвуют в основной категории - в младшей возрастной группе и в старшей.





Пожелаем удачи нашим робототехникам!
Новости с WRO смотрите на портале фгос-игра.рф

Современное дополнительное образование — не значит дорогое. Мы много лет изучаем различные виды технического творчества и знаем, что есть простые и дешёвые варианты. Но их продвижение оказалось значительно труднее, чем мы предполагали. Почему?

Занятия в кружках робототехники сегодня стоят от 1500 тысяч и выше. Но есть варианты создания простых и в то же время интересных роботов. При их изготовлении требуется выполнить множество самых различных операций: начертить, вырезать, спаять, склеить, скрепить. Самое главное – все компоненты доступны на полках в любом хозяйственном магазине. Но, несмотря на доступность, ничего подобного не культивируется в образовательных учреждениях.


Мы говорим о том, что нужно увеличивать охват детей, популяризовать техническое творчество, но когда речь заходит о закупках – все выбирают дорогостоящие образовательные конструкторы.

Почему простое творчество не популярно? Развивать инженерное мышление у ребёнка необходимо, но для этого он должен уметь работать руками с любыми материалами, а не только с готовыми деталями.


Все говорят о нехватке специалистов, способных вести современные программы технического творчества. Но дела обстоят ещё хуже с педагогами, которые могут закладывать фундамент для дальнейшего всестороннего развития ребёнка.

Открыть кружок не проблема. Поддерживать его жизнедеятельность, прививать интерес у детей – это задача более серьезная и сложная. Нет педагогов, готовых с азов преподавать начальное техническое моделирование, простое, в чём-то примитивное, но позволяющее ребёнку почувствовать материал руками и визуализировать свою творческую задумку, дать свободный ход инженерной мысли.


Сегодня тема развития технического творчества продвигается очень сложно. Возможно, потому что её приходится создавать с нуля. Но мы видим, что это необходимо. Даже на робототехнических соревнованиях мирового уровня редко встречаются модели, сделанные из готовых наборов. Всё чаще требуется ручной труд и умение создавать уникальные конструкции.

Время показывает, что возрождение технического творчества — это не возврат к пережиткам, а шаг вперёд.

Кто готов идти впереди, а не плестись в общем потоке?

Мы готовы показать, насколько современным сейчас стало техническое творчество и даже готовы делиться методическими наработками.

27 сентября состоялась встреча с победителями и призерами всероссийской робототехнической олимпиады и чемпионата мира по судомодельному спорту среди обучающихся. С юными изобретателями поговорил министр образования и науки Челябинской области Александр Кузнецов.


Я вел встречу. Мне она показалась очень интересной, дети - молодцы, задавали необычные вопросы. Нааример, министра спрашивали об отношении к беспилотным автомобилям, увлекался ли он техническим творчествомс, что он думает о замене людей на предприятиях роботами.



Среди участников встречи были команды из села Степное, ставшие лучшими в студенческой категории, где от роботов требовалось сыграть в тетрис. Также присутствовали команды, участвующие в футболе роботов и в творческой категории.

На встрече Александр Кузнецов рассказал о будущем «Кванториуме» — новом современном центре технического творчества, который откроет свои двери для детей Челябинска и Магнитогорска уже в сентябре следующего года.
«Мы живем в промышленном регионе, и нам очень важно, чтобы такое образование развивалось на высоком уровне. Мы убеждены, что без поддержки детского технического творчества рассчитывать на мотивацию детей и взрослых заниматься высокотехнологическим трудом в будущем бессмысленно. Именно в рамках дополнительного образования закладывается база будущего профессионального выбора», — говорит министр образования и науки Челябинской области Александр Кузнецов.



После презентации технопарка министр ответил на вопросы детей и их тренеров. Затронули темы поддержки судомодельного спорта в Челябинске и участия в международных соревнованиях. Также юные изобретатели спросили у министра, каким он видит будущее с беспилотными автомобилями и чем он сам увлекался в детстве.
Встреча закончилась вручением памятных дипломов всем участникам мероприятия.

Я напомню, что на Всероссийской робототехнической олимпиаде команды Челябинской области завоевали больше всех призовых мест. Из Казани южноуральцы привезли семь медалей.
Сейчас две команды готовятся к Всемирной олимпиаде роботов. Она пройдет 10-12 ноября в Коста-Рике. Челябинскую область представят две команды из Миасса, они выступят в основной категории в разных возрастных группах.

Очень эффективно поработали экономическом форуме и выставке «ТехноЭкспо», которая проходила в течение нескольких дней в ледовой арене «Трактор».



Свои разработки презентовали более 70 предприятий из разных регионов России и Белоруссии. Там были действительно очень интересные вещи, с удовольствием походил, посмотрел, что предлагают сегодня предприятия. После такого, действительно появляется гордость за наших учёных, разработчиков. Все предприятия говорят, что новые технологии, оборудования – это не главное, главное – кадры.
Именно поэтому к нашему стенду было такое внимание. К нам подошел даже губернатор Челябинской области Борис Александрович Дубровский. Мы говорили о подготовке кадров от детского сада до производства.



Глава региона посмотрел, как проходят соревнования «ИКаР», увидел команду из села степное, которые привезли роботов, играющих в тетрис.
Пока мы общались с главой региона, на поле вышел малыш и тут же вызвал улыбки.
- Это тоже ваш сотрудник? - спросил Борис Александрович. 
- Конечно, ведь мы начинаем профориентацию с самого раннего возраста, - ответил я.



И это действительно так, сегодня мы активно работает с дошкольниками, чтобы у них пробудился интерес к изобретательству, решению логических задач, любовь к созиданию и желание делать что-то своими руками.



На форуме мы заключили соглашения со всеми предприятиями, презентовали систему подготовки инженерных кадров, аналогов которой нет в России.



Наши предложения по подготовке кадров были включены в резолюцию. И для нас это большое достижение, потому что изначально на выставке не поднималась тема образования, но вопрос оказался для предприятий очень важным.
 Подробнее о выставке можно прочитать на сайте ДЮТТ.

В начале сентября встретились с представителями группы ЧТПЗ. Тема остроактуальная, если так можно выразиться, - увеличение охвата детей дополнительным образованием технической направленности и развитие системы профессионального самоопределения с ориентацией на инженерные специальности.

ДЮТТ Челябинской области одним из первых преступил к реализации концепции «От детского сада до произ-водства» и благодаря проделанной работе обладает богатой базой методических разработок и отлаженным механизмом взаимодействия с образовательными учреждениями различного уровня и промышленными партнёрами на территории нашей области.


Производственный и кадровый потенциал группы предприятий ЧТПЗ на сегодняшний день является одним из самых мощных в России. Инновационные разработки и современные технологии, применяемые предприятием, требуют высокого качества кадров, занятых на производстве. Для удовлетворения этой потребности на ЧТПЗ были введены различные образовательные проекты, охватившие потенциальный контингент будущих сотрудников: от дошкольного образования до ВУЗов.



Сотрудничество ДЮТТ с группой ЧТПЗ это качественный скачок для системы дополнительного образования и профессиональной подготовки всей Челябинской области. Система профессионального обучения ЧТПЗ уже зарекомендовала себя как эффективный инструмент подготовки необходимых кадров, накопленный опыт является ценным источником для трансляции на систему образования в целом. Совместно с группой ЧТПЗ ДЮТТ планирует создать универсальный механизм взаимодействия производственных предприятий с образовательными учреждениями, который позволит качественно улучшить подготовку будущих инженеров.


План совместной деятельности предусматривает реализацию проектов по множеству направлений, самыми приоритетными из которых были признаны:

– открытие кружков технической направленности по методикам ДЮТТ в подшефных образовательных учреждениях группы ЧТПЗ;

– подготовка команд для участия в соревнованиях технической направленности на различных уровнях: линейка соревнований проекта «Инженерные кадры России», Junior Skills, авиа- судомодельные соревнования и т.д.;

– создание инновационного центра технического творчества для учащихся по профильным направлениям дея-тельности ЧТПЗ с применением формата обучения, разработанного ДЮТТ;

– взаимодействие группы ЧТПЗ, как промышленного партнёра, с ДЮТТ, как с региональным Оператором детского технопарка, по увеличению доступности возможностей Технопарка «Кванториум» для большего количества учащихся Челябинской области.

По итогам встречи был согласован план действий, который ляжет в основу разработки дорожной карты отдельных проектов и обозначены контрольные точки дальнейшего взаимодействия.

«Первые шаги» намечены уже на конец сентября!

Важное событие произошло в разгар августовок.
Челябинскую область посетила генеральный директор Агентства стратегических инициатив Светлана Чупшева. Как сообщили в министерстве образования региона, на встрече с губернатором Борисом Дубровским обсуждался вопрос по созданию детского технопарка «Кванториум».


В настоящее время формируется заявка для участия в конкурсном отборе, объявленном министерством образования и науки РФ. В концепции заявки предусмотрено создание кванториума «Стандарт», в котором будет реализовываться шесть образовательных направлений.
Очень надеемся, что будет принято положительное решение и у нас появится свой, южноуральский, «Кванториум».
Кстати, еще одной темой встречи стало внедрение в Челябинской области «Стандарта кадрового обеспечения промышленного роста». Южный Урал включен в число 21 пилотного региона РФ, в которых проводится апробация Регионального стандарта кадрового обеспечения промышленного роста.
Для нас, представителей системы образования, это еще довод в пользу развития системы эффективной профориентации детей.

Развивать техническое творчество в своих школах, центрах допобразования, муниципалитетах хотят все. Но не все знают, с чего начать, какие затраты заложить, где найти педагогов. Об этом мне говорили многие коллегами. Именно поэтому свое выступление на августовском областном педагогическом собрании я решил посвятить не банальностям о важности технического творчества в воспитании, образовании и развитии страны (руководителям это понятно и без многочасовых лекций), а ответам на насущные вопросы. К счастью, сегодняшний мой опыт и практика позволяют это сделать.



Семинар-совещание на тему допобразования оказался одним из самых массовых. Меня это порадовало, это говорит о том, что дополнительному образования отводится не второстепенная, а важная роль. Это было отмечено в очень содержательном выступлении, которое сделал заместитель министра образования и науки Челябинской области Вадим Анатольевич Бобровский. Он представил новую модель эффективного управления ресурсами в сфере образования и назвал задачи, которые стоят перед управленцами различного уровня. Одна из них – это увеличение охвата детей, занимающихся техническим творчеством.



Давайте посмотрим на цифры. В Челябинской области допобразованием должно быть охвачено 75% детей, из них 25% - техническим творчеством. Сегодня последний показатель составляет 5,9% - это примерно 30 тысяч детей в возрасте от 5 до 18 лет. На бумаге выглядит неплохо, пока дело не доходит до соревнований. В этом году в первенстве области по ракетомоделизму участвовали ребята всего из двух муниципалитетов большой Челябинской области!



Некоторые скажут: «Так у нас есть робототехника, чего вам еще нужно?». Да, сегодня конструкторы есть практически в каждом образовательном учреждении, благодаря нашим курсам есть и обученные педагоги. Но Челябинской области нужно идти дальше. Даже на мировых  робототехнических соревнованиях никто уже не обходится готовыми наборами конструкторов. Команды должны сами изобретать свои автомобили, ракеты и корабли. И здесь на помощь робототехнике приходят традиционные виды технического творчества.

В допобразовании очень важна личность педагога. Именно к педагогу идут дети. Если нет увлеченного тренера, нет и курса. Мы начали сотрудничать с региональными и российскими федерациями технических видов спорта. Нашли увлеченных тренеров, которые готовы не только вдохновляюще рассказывать о своем творчестве, но и делиться знаниями.

20 сентября, 20 октября и 20 ноября стартуют занятия для педагогов. Их будут вести председатели федераций, победители различных соревнований, которые знают все о техническом творчестве изнутри. Для того чтобы стать слушателем курса или направить на него своего педагога, достаточно оставить заявку на сайте ДЮТТ Челябинской области.

Мы прекрасно понимаем, что работать без методической помощи сложно. Поэтому мы, как учреждение, подведомственное Министерству образования и науки Челябинской области, готовы оказывать методическое и консультационное сопровождение.
Для этого на нашей базе также создана коворкинг-площадка. Это место, где в неформальной обстановке педагоги могут обсудить актуальные темы, обменяться опытом, протестировать новое оборудование.



Но охват измеряется не только количеством детей, которое указывается в различных отчетах. Для нас важно развивать не только массовость, но и результативность. Техническое творчество строится по такому же принципу, как и спорт. Там есть своя сетка соревнований, присвоение разрядов. Для того чтобы каждый ребенок мог попробовать свои силы, зарядиться спортивным азартом, мы будем проводить товарищеские встречи. Их главное отличие от соревнований из официального календаря в том, что в них не будет опытных команд, которые не оставляют шанса начинающим. Встречи будут проводиться по шести кустам, чтобы сэкономить средства на организацию поездки.

Существует мнение, что ракето- или судомоделирование – это очень дорогое увлечение. Мы просчитали весь бюджет на организацию кружка в школе. Могу сказать, что современные технологии позволяют удешевить этот процесс. Например, для начального этапа в авиамоделировании достаточно дешевой потолочной плитки, ножниц и клея. А восторга после запуска таких планеров хоть отбавляй. Не говоря уже о том, что здесь и геометрию можно изучать и черчение и законы физики.  В этом году дети запускали самолётики на пешеходной Кировке в Челябинске. Это было очень красивое зрелище. Все прохожие останавливались и следили за полетами.

Мы создали хороший фундамент для развития технического творчества в Челябинской области, продумали всю систему для возрождения авиа-ракето-судомодельных кружков и готовы делиться своим опытом и знаниями. Очень надеюсь, что совместными усилиями мы перейдет от «хочу» к «могу».


Пошаговая инструкция "Как открыть кружок технического творчества:

1. Найти педагога, готового учиться и учить.

2. Записать его на курс по авиа-ракето-или судомоделированию на сайте ДЮТТ
http://robo74.ru/kovorking/courses/
3. Стать участником коворкинг-площадки и получать методическую и консультационную помощь.

4. Приобрести минимальный набор материалов.

5. Подготовить команду и записаться на товарищеские встречи.



Задать все интересующие вопросы можно по телефонам ДЮТТ - +7 (351) 225-07-83

Полную версию моего выступления смотрите на канале ДЮТТ Челябинской области:
https://www.youtube.com/watch?v=hsZa2fKUnpw&feature=youtu.be

Profile

vhalamov
Владислав Халамов

Latest Month

February 2018
S M T W T F S
    123
45678910
11121314151617
18192021222324
25262728   

Syndicate

RSS Atom
Powered by LiveJournal.com
Designed by Tiffany Chow